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新进教师关于教师政治素养和职业素养的培训心得
作者: 来源: 更新时间:2021-06-07

2021年5月13日至5月31日,本人参加了黑龙江职业学院组织的新进教师关于教师政治素养和职业素养的培训,通过视频、答题、测验、讨论等多种方式。对一名合格教师应具备基本政治素养和职业素养有了深入了解,并有了深刻体会。现将本次培训心得撰写如下。

一、教师政治素养方面

为深入贯彻落实全国思想政治工作会议精神,2017年教育部通过建制度、重宣传、抓教育、促改革,大力提升教师队伍思想政治素质,全面加强师德师风建设,深入推进“教师思政”工作。

加强典型宣传引领。贯彻习近平总书记重要指示精神,做好黄大年同志先进事迹学习宣传工作,追授黄大年同志“全国优秀教师”荣誉称号,会同中央组织部、中央宣传部组织全国巡回报告团,广泛深入开展向黄大年同志学习活动,组织开展全国高校黄大年式优秀教师团队创建活动,通过多种方式将学习宣传工作推向深入。大力宣传复旦大学教授钟扬、华中科技大学教授崔崑、北京大学教授潘文石、华南农业大学教授卢永根等高校教师的先进事迹,弘扬高尚师德,感召引领广大教师。联合中央媒体推选出吉林大学教授黄大年、清华大学教授钱易等“10+1”位2017年度全国教书育人楷模。对党的十八大以来200位优秀教师(集体)典型进行分层次、成系列的宣传,强化宣传感召,讲好师德故事、弘扬高尚精神,将榜样力量转化为广大教师的生动实践。

注重师德师风教育。强化教师政治理论学习,加强师德师风教育,2017年,教育部通过组织高等学校新入职教师国培示范项目,培训中西部高校新入职教师2000余人,培训专设“高校教师职业规范和思想政治素养”课程模块,将学习贯彻高校思政会精神纳入培训内容,着力提升高校教师政治素养、师德修养,示范带动各地加强高校教师思想政治与师德师风教育,引导广大高校教师切实担负起教书育人的神圣使命。

二、教师职业素养方面

教师应具备的职业素养

首先:教师应该具备专业知识这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备,要有自己正规还不失独特的教学方法,有人看到这些后会说,别说了空谈自相矛盾。稍加解释一下,我说的正规是要完成国家对教学要求,教育要照顾到方方面面,但又不要成为教条的奴隶把自己的个性融入到教学中,具有自己的的特点,使你的教学从容不迫,就像高山流水般自然流畅,给学生艺术般的体验。要达到这种境界如果教师的知识储备不是十分丰富,怕真是空谈。这就要求要求老师要“学无止境”,要终身与书为伴,跟着时代的节拍,走在时代前沿,让internet成为你的血液,帮你更新营养,这样才能给学生永不枯竭的新知识。如果育人的我们不如正教学生更能融入社会,更能接受新知识,更能跟上时代的脉搏,我们都落后了,我们还去教谁啊?不止如此,教师除了博学多才外,还要讲究教学方法。教师会和让学生会是两码事,不管教师的知识水平多高都不代表他的学生水平高低。教法是联系教师知识和学生头脑桥梁,让学生学会是教师必须做到的事情,对于教师来讲教和教法尤其重要。一堂课课是不是一堂好课,关键看老师上课的方式是否能被学生乐于接受,是不是符合学生的口味,是不是能调动学生的积极性,让他们乐于参与到学习活动中来,成为学习的主体。教师严谨的治学态度,风趣幽默的话语,新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力,必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。没有这样的课的老师说是好老师,怕是有些牵强。

其次:教师自己应该有健康的心理。老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。很难想象一个心理有问题的老师怎么能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。部分教师自私心理严重,合作精神差。本人是教师,说这些有些大逆不道,但我还要说,不说不为快,不妨把本人也算一份,免得大家群起而攻之。

再次:教师要关心学生的思想健康。我们都说德才兼备的人才才是真正的人才,但是这些人才从哪里来呢?教师如果把教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑难问题,那么会出那样的人才吗?所以除此之外,更应注意学生的思想道德建设问题。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说:现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。而且老师的关心往往更理性,也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越容易出现心理问题,越能使得心理问题突出。关心学生的衣食住行,会让学生感觉到长辈的关怀,集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师,和老师形成合力,教育好学生。

三、如何提高教师职业素养

1.做榜样之师,成偶像之师

俗话说:“亲其师,则信其道;信其道,则循其步。”喊破嗓子不如做出样子,我们教师的培养对象是展翅待飞的青少年儿童。他们天真、活泼、可爱;他们纯真、无邪、上进。

2.做智慧之师,树立终生学习的观念

我们说授人以鱼不如授人以渔。怎么样才能做到授人以渔?首先你要有渊博的知识。你可曾羡慕过那些名家,他们上课时纵谈古今,五洲四海,上下五千年,纵横八万里,左右逢源,随手拾来,旁征博引,妙趣横生,让学生一个个如痴如醉,真是“听君一席话,胜读十年书”。我们要成为榜样,首先要有过硬的功底,时时刻刻记得给自己充电,不断提高自己的专业知识和业余知识,靠自己的人格魅力去吸引学生,面对灵活多变的学生,能做到得心应手,应对自如。

3.欲立人,先立己,加强内省。我们要塑造别人的灵魂必须首先净化自己的心灵。孔子曾说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。(《论语•里仁》) 教师以师德规范为准则,以品德高尚的人为榜样,时时反省自己,就能少犯错误或不犯错误。古人尚知内省,作为新时代的人民教师,更应该努力加强自修养,通过自我修养,强化自己的道德意识,磨练自己的道德意志,并在实践中把道德意志转化为道德行为,做一个品德高尚的人民教师。

4.调控自我,时刻保持身心愉悦。我们经常听到有些教师抱怨身心疲惫,究其原因是自我压力感到过大。如果要想使压力不再成为心灵上的石头,就要能够客观、正确地对待压力。我们是教师,但我们首先是人,是处于社会的人。一个学生就是一个家庭的希望和未来,因此,教师面临特殊压力是正常的。作为教师,我们应当学会压力转化,调控自我,学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。